他的视线看着电脑屏幕操作，声音低沉略显得有些冷淡，“心理学中表现亲密关系的6个特点，了解、关心、依赖、默契、信任、承诺……”

投影仪播放着一张张教学内容详解。

君无谢的课实在古板，像是朗读，而且声调没有起伏，他声音是很好听，但是听着听着总是容易让人浮想联翩，心思飘到别的地方去了。

“老师，我有问题！”

有个大胆的女学生高高的扬起手，脸上带着青春自信的笑容，很积极想要发。

“什么问题？”

君无谢抬头朝那女生看去，声音平平。

女生非常雀跃，立即站直身板，声音明亮，“老师如果想要与人构成亲密关系，那第一步应该怎么……”

“先要了解对方。”问题没问完，便被君无谢一把回了过去。

这语气明摆是在责备，这学生不认真好好听，“好的，谢谢老师。”学生并不气馁，这样简单的对话，已经显得非常心满意足。

“老师！”

“老师，我也有问题！”

这课堂气氛忽然就热络了起来，同学们十分踊跃高高的举着手，前几节课大家都很矜持，乖乖地听课，一句也不敢吭，现在有人开了个头，欲欲跃试。

君无谢眉宇紧拧，他嫌吵了。

课堂上也有另一个人嫌太吵的，乔小鲤原本趴在最后一排的角落睡得好好地，有些迷茫不解的抬起头，见周围的同学好像疯了，人声沸腾，怎么个个好像有钱拿似的高举着手。

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