“王部长好！”苏铭转向大校，再次敬礼，姿态不卑不亢。

“早就听说你的大名了，今天一见，果然精神。”

王少强笑眯眯地打量着苏铭，越看越是满意。

眼神清亮，身姿挺拔，沉稳中带着锐气，正是作训部最需要的那种既有理论头脑又有实践潜力的人才。

“谢谢首长夸奖。”

“不必客气。”

王少强切入正题，“上次你编写的那份《新型狙击手训练教材》，首长带回后，我们作训部组织了研讨，决定先在特种部队进行试点训练。但”

他顿了顿，看了眼旁边的袁飞，继续道：

“训练开展一周后，反馈情况不太理想。”

“你是教材的撰写者，所以我们想听听你的看法。”

“是训练方法本身存在问题，还是落实过程中有偏差？”

原来，吴天明带走教材后，第一时间交给作训部评估。

作训部经过讨论，决定将试点任务交给雪狼特种部队。

原因有二。

第一，特战队员个人素质高、训练基础好，适应新大纲更快；

第二，特战部队有丰富的实战经验，能更好检验训练成果的实际价值。

谁知，教材下发仅仅一周，雪狼特种部队就传来了反对声音。

队员们普遍抵制这套训练方法，认为教材设定的训练目标“不切实际”、“理想化”，根本不可能达成。

更关键的是，许多队员对教材的权威性提出质疑。

一个列兵编写的狙击手教材？