这伙人，显然是见皇帝赏赐，

心里不平衡，又不敢明着质疑，

便组团来阴阳怪气，

想看他志得意满或者慌乱失措的样子。

典型的文人相轻，外加嫉妒作祟。

若是寻常年轻官员，骤得殊荣，

被这般“捧杀”，难免会露出些许矜色或不安。

但苏惟瑾的超频大脑瞬间分析出对方意图，

并制定了应对策略：

示弱守拙，反将一军。

他连忙起身，脸上露出恰到好处的惶恐和谦卑，拱手道：

“于前辈、诸位同僚快莫要取笑在下了。

陛下仁厚，不过是见今日天气炎热，

我等在值房辛苦，些许瓜果，

乃是体恤臣下之意，绝非独厚苏某一人。

晚辈资历浅薄，学识疏漏，

正需时时向诸位前辈请教，

方能不至贻误公事，

岂敢有半分懈怠或自满之心？”

他语气诚恳，姿态放得极低，

直接把皇帝的赏赐定义为普遍性的“员工福利”，

轻轻化解了“独宠”的焦点。

同时强调自己需要学习，

把对方架到“前辈”的高位上。

于编修见他如此反应，

像一拳打在了棉花上，

有些不甘心，又往前凑了凑，

目光扫过苏惟瑾案头那张只写了四个字的素笺，嗤笑道：

“苏修撰这是在参悟什么玄机？

‘实、势、时、事’……

莫非是得了什么高人指点，

要琢磨升官发财的捷径不成？”

这话就带着明显的挑衅和贬损了，

暗示苏惟瑾不务正业，专营钻营。

周围几人也发出低低的嗤笑声。

苏惟瑾心中一动，打脸的机会来了。

他脸上惶恐之色更浓，连忙摆手：

“于前辈误会了！

晚辈岂敢有此妄想？

这四字，乃是晚辈今日整理书案，

偶见前人笔记中提及，心下困惑，

随手记下，正要向于前辈这等学问渊博之士请教呢。”

他拿起那张纸，双手递向于编修，

神情无比“真挚”：

“于前辈可知，此四字出自何典？

作何深解？

晚辈愚钝，思之半日不得其法，

还望前辈不吝赐教。”

于编修一愣，他本是想讥讽苏惟瑾，

哪想到对方顺杆爬，反过来考校起他来了？

他定睛看去，那四个字普普通通，

组合在一起虽有点意思，

但一时半会儿哪能想到什么确切的典故出处和深奥解释？

他平日学问也就稀松平常，

全靠资历混日子，这下被将了一军，

顿时有点支吾：

“这个……呃……‘实势时事’……似乎……

似是《战国策》中……

抑或是《韩非子》？

关乎权变之道……”

他说的含糊其辞，明显底气不足。

旁边几人见状，也都不敢轻易接话。

苏惟瑾心中暗笑，

面上却愈发“恭敬”：

“前辈果然博闻强识！

竟能联想到《韩非子》。

晚辈受教了。

只是不知其中精义，

具体该如何把握？

譬如为官处世，

当如何权衡这四者？”

于编修额角见汗，

他哪里说得清这个？

支支吾吾，顾左右而他：

“这个嘛……为官首重实心任事，

至于势和时，乃天数机缘，

事在人为……嗯，大抵如此。”

这话等于没说。

苏惟瑾见火候差不多了，

便不再逼迫，适时地给对方一个台阶下，

恍然大悟状：

“原来如此！

多谢于前辈点拨，令晚辈茅塞顿开！

前辈一，胜读十年书啊！”

他夸张地躬身行礼。

于编修闹了个大红脸，

讪讪地说了句“苏修撰客气了，

互相切磋，互相切磋”，

便赶紧带着那几人灰溜溜地走了，

再没了来时的嚣张气焰。

值房里恢复了安静。

苏惟瑾坐回原位，

看着那张写着“实、势、时、事”的素笺，嘴角微扬。

这次小小的交锋，

不仅是打脸了酸腐同僚，

更让他验证了自己的策略：

低调、示弱、引而不发，

关键时刻利用知识落差进行反击，

往往比正面冲突更有效。

帝心难测，官场如棋。

既然已身在局中，便需步步为营。

他收起素笺，目光投向窗外被烈日炙烤的紫禁城。

下一步，该找个合适的“事”，

来实践一下这“欲取先予”之道了。

或许，那个因宁波倭乱而再次被推到风口浪尖的议题

――海防与漕运，就是个不错的切入点。

毕竟，他的超频大脑里，

可装着不少超越时代的“系统性工程”理念呢。

就看下次机会，何时降临了。_c