陶斯懂了，需要陈望自已做的一点都不难，需要别人上手的那就有难度。

“不过还好，我把这些生产工艺都优化了一遍，总算提高了些生产效率，但产品合格率还是不太理想。”

所以这生产成本还是很高，这样下去一个传呼机卖80块钱不仅“赚”不了钱，还真得“赔”一点，想到这里陈望加快了手中绘图的速度。

陶斯听完陈望的话就知道他估计已经想到了办法，于是径直走过去，“陈总师这是在画什么的设计图？”

“高真空溅射镀膜机，想要提高生产效率和产品合格率还是得靠机器啊。”

“机、机器？陈总师这是想组装一条液晶屏的自动化生产线？”

“对。”

陶斯听完实在没有话说，这样看来确实一切都很简单了。

看陈望专心致志地工作陶斯没有再打扰他，放下传呼机就准备先离开了。

结果陈望叫住他，“陶教授要走了吗？还需要给你讲讲驱动芯片吗？”

“啊？啊，不用不用了陈总师，你忙你的，我就不打扰你了。”

陈望：“不会打扰，给你讲这些不影响我画设计图。”

陶斯已经开始笑得勉强了，“陈总师，还是不了。”芯片设计什么的，也不是听听就懂了的啊！

而且陈总师到底什时候才能意识到他们来这儿之前研究的还是集成电路的设计，就是简单的电路，跟他自已研究的芯片难度相差十万八千里啊！

他们现在每天除了搞研究以外，休息的时间基本都拿着陈望整理出来的资料在学习。

不仅要学习自已研究领域的专业知识，还要学习其他领域的，不然别说跟上陈望的速度了，连研究思路都跟不上！

但是你如果有什么地方不懂去问陈望，陈望绝对会很有耐心地给你讲解，不过话又说回来，有些知识吧，它就不是听一遍就会的。

比如这芯片设计，他们看过陈望编写的学习资料，说实话，在这些学习资料面前，他们跟那些刚毕业的大学生是一样的。

因为资料上面很多都是全新的概念和理论知识，他们也需要一步一步学习掌握。

哦，说不定还没有人家大学生学得快呢，毕竟他们年纪大两三轮，学习能力都退化了，而且还因为“研究经验”太多，思维固化思考方式僵硬，有些地方根本没有人家大学生反应快。

听说陈望的那批实习研究员又开始进行新的芯片设计项目了，而他们还在进一步的学习之中。

所以他这会就算听也没多大用，“陈总师，我是回来拿点东西，马上还要回新园基地那边监督设备的生产进度，两个基站的修建已经开始动工，设备的进度得加快了。”

“对对对，这个是要抓紧，那就麻烦你了陶教授，等下次有机会的时候我再给你讲吧。”

小才幽幽说道：“人家是让你当了教授，但是没让你教教授。”

“我没教啊，我们就是探讨一下。”

“陶教授看起来不太想和你探讨。”

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