晓晓看了我一眼，嘴角弯了一下：“你说呢？”她没有正面回答，但那一眼里的东西比答案更清楚。她转身从我旁边走过去，走了两步又回头，脚步在地面上顿了一下，“走了，上课了。你再看它也不会今天就发芽。”她的脚步声在走廊里响了几步，然后拐过墙角消失了。
午休的时候我趴在桌上闭了一会儿眼。脑子里那行公式还在转——f（x）=lim（Δx→0）[f（x+Δx）-f（x）]Δx——它像一首歌的副歌，旋律在脑子里循环，但你记不住下一句歌词。我睁开眼，看了一眼晓晓的方向。她在低头写东西，笔尖走得很快，像在补什么笔记。她的左手压在纸面上，指尖微微泛白，像是怕纸被笔尖带跑。
晚自习的铃声响之前，教室里还有一阵短暂的喧闹。王强在倒数第二排吼了一声：“物理作业谁写了借我抄一下！”他的胳膊伸出去老长，几乎要碰到前排同学的后脑勺了。朱娜头也没抬就说：“自己写。”手里的笔连停都没停。王强的声音立刻矮了半截：“我就问问……我没说不写。”他缩回胳膊，把物理书翻开又合上，像是在找一个不需要写作业的正当理由。贾永涛在旁边笑了一声，笑得肩膀直抖，被王强拍了一下肩膀，那声响在安静的教室里格外清脆。
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！我坐到座位上，翻开笔记本，正准备把白天标的那三个问号再看一遍，晓晓忽然探过身来。她的胳膊肘撑在我们两张桌子中间的过道上方，肩膀微微倾斜着，手里捏着一页信纸大小的纸，纸上是她新画的图——一条曲线，两个点，一条虚线斜线。
“你看，我又想了一种解法。”晓晓把那张纸递到我桌上。纸页在空中展开，她用手掌压了一下边角，像怕它卷起来。
“你中午不是已经会了一种吗？”我问，目光从那张纸移到她脸上。
“多一种不好吗？”晓晓说。她把纸又往我这边推了推，食指在纸面上那道虚线上划了一下，指尖顺着线的走向慢慢滑过去，“你看这个思路，比罗杰老师讲的那个更好理解。”
“好。”我说，低头开始看。纸上那道虚线画得很轻，像是怕画重了会遮住下面更重要的东西。
晓晓没有走开。她靠在我桌边站着，一只手搭在我椅背上，手指在椅背的横梁上轻轻敲了两下，节奏不紧不慢的，像是在给一道正在解着的题打拍子。
“你看懂没？”过了大概十几秒，她问。她歪了一下头，想从侧面看到我脸上的表情，肩膀往我的方向又倾了一点。
“看到第二步了。”我说，头也没抬。笔尖停在纸面上那个箭头符号旁边。
“慢点看。”晓晓说。她搭在椅背上的手指停了，安静地收拢在横梁上，“不懂就问。”
“嗯。”我应了一声，但目光没有离开那张纸。
“那我先回去了。”晓晓说。她的声音比刚才低了一度，像是在说一件不太想执行的事。但她还是站了两三秒才直起身来——先松开了搭在我椅背上的手，然后慢慢直起腰，像在等我说一句“再待会儿”。我没说，那三个字在喉咙里转了一圈又咽下去了。我听见她回座位拉开椅子的声音，那声音很轻，像是她故意放轻了手劲，不想打扰别人。
晚自习结束的时候，走廊里的灯已经熄了一半，只剩楼梯口那一盏还亮着。昏黄的灯光从远处照过来，把走廊的地砖染成一种介于橘和棕之间的颜色。我收拾好书包，站起来把椅子推进桌下，椅腿在地面上蹭出一声短促的轻响。我正往门口走，身后传来一个声音——
“羽哥哥！”
我转过身。晓晓站在走廊的另一头，背着书包，手里攥着一张草稿纸。那张纸被她折了两折，像刚从笔记本里撕下来，折痕很深，像是反复叠过。昏黄的灯光从她身后照过来，她的影子被拉得很长，投在地砖上，从她脚下一直延伸到我跟前，像一条路铺在两个人之间。
她走过来，在我面前站定。她低头看了一眼自己的鞋尖，然后抬起头。
“导数不难。”她说。声音比平时轻，但每个字都很清楚。
“你嗓子怎么有点哑？”我问。我看着她，目光从她的眼睛移到她下巴的位置——她今天围巾裹得比平时高，把大半张脸的下半截都藏进去了。那围巾是灰色的，和昨天灯市上那条是同一根，但她今天把它拉得更高了，只露出鼻梁和眼睛。
晓晓愣了一下，显然没料到我会先问这个。她的眉头微微一蹙又松开，像是想说什么又咽了回去：“谁说我感冒了？”
“你嗓子——你自己听不出来吗。”我说。我的手插在口袋里，指腹在口袋内壁的布料上蹭了一下，布料粗糙的触感让手指清醒了一点。
“没事。”晓晓说。她低下头，像是被我那句话戳到了什么，沉默了一会儿才抬起头来。她把下巴往围巾里缩了一下，又把围巾往下拉了拉，露出一小截下巴尖，“不严重。你别转移话题。导数——”
“导数不难。”我接过她的话说了一遍。
“你学坏了。”晓晓说。她的嘴角弯了一下，但那笑意还没完全展开就收了回去，像被一个更重要的事情压下去了。她吸了一口气，胸口微微起伏了一下，像是在把刚才那个笑意彻底替换掉，“我是认真的。周末我教你。你把今天罗杰讲的那一章看一遍，把不懂的地方标出来。”
“我标了。”我说。
“标了几个？”晓晓问，歪了一下头。她的目光从我脸上移到我的书包上，又移回来。
“三个。”我说。
“三个就三个。”晓晓说。她的语气里没有意外，像是在等这个数字，“周六早上八点半，藤萝架，把课本和笔记本带来。”
“你嗓子——”我又开口了，但这次只说了一半。
“我嗓子没事。”晓晓打断我。她的目光在我脸上停了一瞬，像是想确认什么，然后快速移开了，“你到时候带了就行。”
她说完转身就走。走了两步，她忽然停住了——不是慢慢停下，是那种“突然想起来一件事”的急刹。她回过头来，手指在书包带子上攥了一下，指节微微发白：“周六。八点半。记住了。你要是敢迟到——”她顿了一下，像在找一个足够有威慑力的惩罚，但没找到。她的嘴唇动了动，像是那句话在嘴边换了好几个版本都没找到一个合适的。最后她松开了攥着书包带子的手指，“反正你看着办。”
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！齐肩短发在转身时扬起了一下，发梢扫过肩膀，然后她消失在拐角。脚步声在走廊尽头响了几步，越来越轻，最后没了。走廊里安静下来，我低头看了一眼自己的手——拉链还在半截，我把它拉到了顶，拉链头碰到下巴，金属的凉意让整个人清醒了一下。
我走到楼梯口的时候，路灯把藤萝的枯枝照得像一幅铅笔画，光秃秃的枝条在冷空气里立着，每一根都清清楚楚。学校的藤萝架安静地站在暮色中，和我院子里那架一样——枯枝交错，等着春天。我站在那儿站了一会儿。她刚才说“导数不难”的时候，语气里有一种笃定——不是“我教你你会懂”的笃定，是“我一定能教会你”的笃定。像是她已经想好了要怎么讲，像她站在走廊另一端等我的时候，手里那张折过的纸说明她不是在走廊碰见我的——她是在那儿等我。
到家之后，我推开院门。院子里的藤萝架在月光下立着，枯枝的影子投在地面上，像一幅用细笔勾勒的画。我穿过院子走进屋，上楼回卧室，翻开数学课本，把导数那一章从头到尾看了一遍。
有些地方能看懂——“增量”就是变化量，“Δx”就是x的变化量——这些我能明白。有些地方像隔着一层毛玻璃，看得见轮廓但看不清细节——“极限”是什么意思？“趋近于”是走到多近？笔记本上那三个问号旁边，我又添了两个，一共五个了。每画一个问号，铅笔尖在纸面上停一下，像在等自己突然想通，但每次都没等到。
我在笔记本上把不懂的地方标了出来——用铅笔在页边画了一个小小的“？”，旁边用括号写着“为什么”。一共画了五个，每个旁边都有一个括号。括号里的字写得比问号还小，像是怕被别人看见。
标完的时候已经快十点半了。我放下笔，看着窗外。农历十七的月亮还圆着，只是边缘已经微微地缺了一点点，像被谁轻轻咬掉了一个角。月光落在院子里的藤萝架上，那些枯枝被照得银白，每一根都清清楚楚，像一幅还没上色的画稿。我想起她说“周六早上八点半，藤萝架”——学校的藤萝架和我院子里这架，在月光下大概是一样的。
我翻开日记本写道：
“1998年2月13日。数学讲导数。我听了一半就跟不上了。在笔记本上画了三个问号。晚自习后晓晓在走廊拦住我说周末教我。她说别自己瞎琢磨，越琢磨越乱。她走的时候影子被路灯拉得很长。我看着那条影子觉得导数好像也没那么难了。是因为她说‘不难’的时候，语气里没有‘也许’。她说‘不难’，我就信了。”
写完，我把日记本合上，放在课本旁边。窗外的月亮在云后面慢慢走着，院里的藤萝架安安静静地立着。明天周六，八点半，藤萝架。
钩子她拦住我的时候路灯昏黄，她说完“周末我教你”就走，影子被拉得很长。但我现在想想——她手里那张纸是折过的，她一直在等我出来。她不是“路过”走廊的。她在那儿等着。那张纸上的内容，是她提前准备好的。
下章预告周六。我等到八点四十她没来。打电话才知道她感冒了。傍晚去了明月姐的音像店，外面下雨了，明月姐递过来一把花雨伞。我撑伞回家的时候，伞柄上有暖意——不是我的手焐热的。
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